Waar kinderen leren om hun toekomst op hun eigen manier vorm te geven

NewTechKids is een academie in Amsterdam die technologie onderwijs biedt, gericht op het aanspreken van het probleemoplossend en innovatieve vermogen van kinderen. Tijdens onze Engels- en Nederlandstalige programma’s leren basisschoolkinderen de fundamentele concepten achter computertechnologie, programmeren en informatie in het digitale tijdperk. Gadgets, apps, software en hardware zijn aan continue verandering onderhevig, maar de kernbegrippen erachter blijven hetzelfde. Ons team van technologie docenten en innovatie specialisten begeleiden kinderen bij het verwerven van kennis en vaardigheden die nodig zijn voor het ontwerpen, programmeren, testen en creëren van dingen die voor hen belangrijk zijn. De toekomst behoort aan NewTechKids. Kijk uit, SiliconValley. We komen eraan!

Lees meer

Ik vind robots niks en ik haat programmeren (maar ze creëerde wel te gekke code voor haar robot)
Autumnleerling
Kinderen stellen me vragen met termen die ze hebben geleerd zoals ‘command’, ‘testing’ en ‘automation’
Marja-Ilonalerares
Niki leerde ons tijdens het avondeten een robot te programmeren. Ik wou dat ik erbij was geweest
Carolouder
Ik testte mijn programma tot het helemaal goed was. Het allervetste was het vasthouden van het groene slijm aan het einde!
Lualeerling
Ik…ben..een…robot (met robot stem en te gekke robot breakdance moves. Aan de kant, Will.i.am!)
Philippeleerling
Fantastisch om te zien hoe snel kinderen basis programmeren leren. Ze creëren een simpel programma in 20 minuten
Deborahlerares

Over ons

We geven zoveel om onderwijs en vaardigheden in de 21ste eeuw, dat we een actieve rol willen spelen in het vormgeven ervan.

NewTechKids, gevestigd in Amsterdam, stelt zich de missie om alle basisschoolleerlingen te bedienen met techniek en informatica onderwijs. NewTechKids ontwikkelt daartoe lesplannen met pedagogische richtlijnen, specifieke onderwijsbenaderingen en efficiënte strategieën voor klassenmanagement binnen het basisschoolprogramma én als naschoolse activiteit.

We leren kinderen in het basisonderwijs (leeftijd 4-12) over technologie door middel van rollenspellen, design en prototyping activiteiten. Tijdens speelse workshops zoals ‘Robots die de wereld redden van groen slijm’ en ‘Jacht naar de piratenschat van binaire code’ ontdekken kinderen de fundamentele concepten achter de technologie, computerwetenschap en innovatie, zoals programmeren, systeemdenken, algoritmen, design en prototyping. Gadgets, apps, software en hardware veranderen voortdurend, maar deze kernbegrippen niet.

Onze programma’s bereiden kinderen voor op een toekomst als innovator en ondernemer. We maken gebruik van lesmaterialen die variëren van ‘geen-tech’ (pen en papier) tot ‘veel-tech’ (LEGO Mindstorm robotpakketten en Kano DIY computers) om kinderen bloot te stellen aan een verscheidenheid aan technologische leermiddelen en innovatieve processen ruim voordat ze naar de middelbare school gaan.

NewTechKids programma’s veranderen kinderen niet in master-programmeurs en leren ze geen specifieke technische vaardigheden. Onze pedagogie, curriculum en lesplannen bieden kinderen een sterke basis om technologie te begrijpen: hoe werkt het, waarom werkt het en hoe kan ik die manier van denken inzetten om nieuwe, innovatieve oplossingen te bedenken? Kinderen leren bij ons om vaardigheden op meta-niveau te ontwikkelen: probleemoplossend, kritisch en logisch denken.

Onze lessen worden gegeven in Engels en Nederlands. Het technologie en informatica-jargon is gebaseerd op het Engels. Wij helpen kinderen dit jargon te hanteren als Engels niet hun moedertaal is.

Onze benadering

We combineren drie magische ingrediënten in onze programma’s. Technologie en informatica onderwijs helpen kinderen de kernbegrippen te begrijpen die gelden voor alle vormen van technologie. Informatica-vaardigheden stelt kinderen in staat belangrijke theorieën te begrijpen, feitelijke kennis te verkennen en nieuwe ideeën te ontwikkelen door het beoordelen en verbinden van verschillende soorten informatie. Innovatie processen helpt kinderen om hetgeen ze hebben geleerd, om te zetten in hun eigen uitvindingen. Tijdens onze programma’s raken kinderen steeds meer op hun gemak met het experiment, design, het testen en programmeren; allemaal essentiële aspecten van het innovatieproces.

Als vrouwelijke ondernemers zetten we ons bovendien in om de technologie-kloof tussen jongens en meisjes te dichten door pedagogie, onderwijs benaderingen en curricula te ontwikkelen die alle kinderen stimuleert vanuit concepten en technologie gerelateerde oplossingen te denken.

KERNBEGRIPPEN

We leren kinderen om concepten zoals denken in systemen, resourses, requirements, programmering, automatisering en design te begrijpen. Tijdens onze programma’s leren kinderen kernbegrippen individueel en in samenhang met elkaar.

TEAMWERK

Wij ontwerpen onze lessen zodat kinderen gaan samenwerken. In teams leren kinderen om hun denken te verklaren, zich bezig te houden met het oplossen van problemen, interpersoonlijke vaardigheden te ontwikkelen en de praktijk van geven en ontvangen van constructieve feedback te oefenen.

ONTWERPPROCES

Wij helpen kinderenbij het ontwerpen, testen en verbeteren van hun ontwerpen middels feedback van elkaar en docenten. Onze leermiddelen variëren van ‘geen-tech’ (pen en papier) tot ‘veel-tech’ (programmeerbare robot kits).

UITDAGINGEN

We maken gebruik van reële en denkbeeldige uitdagingen om kinderen te stimuleren om abstracte concepten om te zetten in uitvindingen. Falen wordt gevierd (en zelfs opzettelijk inbegrepen) om kinderenhet belang van vastberadenheid en doorzettingsvermogen te leren.

Team

DEBORAH CARTER

OPRICHTER & BUSINESS DIRECTOR

Entrepreneur, voorstander van technologie onderwijs en bezorgd ouder. Dat ben ik.

BRAM STAMKOT

HEAD TEACHER

Art and Computer Science teacher. Passionate artist and maker. That's me.

CAROL YARBROUGH

TEACHER ADVISOR

Computer science teacher, champion of computing in the arts. That's me.

PHIL RYNEARSON

TEACHER ADVISOR

Teacher, innovator of teaching methods, educator. That's me.

MARGOT PHILLIPPS

TEACHER ADVISOR

Computing teacher, champion of girls in computer science. That's me.

DYLAN INGHAM

ADVISEUR

Branding-/communicatieexpert, oprichter en sociale innovator. Dat ben ik.

KITTY LEERING

ADVISEUR

Programmeur en curator van Nederlandse en internationale evenementen. Dat ben ik.

JOE FLETCHER

ADVISOR

Entrepreneur, designer and strategy consultant. That's me.

Register

[row]